“化难为易”是针对教师讲解习题时，教师循序渐进，深入浅出，化整为零，将复杂问题简单化，抽象问题具体化的一种教学方式。而化浅为深是讲授课时先引入简单、浅显的问题进行讲解，让学生的知识有衔接并切入新知识的讲授，由浅入深的演绎过程。教师在吃透教材的基础上王句斤，设计适合本班学生知识的基础问题，结合课时目标，把内容尽量设矿构耐计让学生容易理解，便于拓展的问题，让学生尽量发挥思维去探究，培养他们的发散和集中思维，使课堂教学变得更加有效。具体作法如下：（1)、根据学生的个体差它露备愿顾措矿异设计教学法；（2）、教师要吃透教材，从而进行拓展；（3）、教师的教学要有趣味性和幽默性；（4）、教师的教学设计要计划学生实际，让学生把理论和实践结合起来。教师在设计课堂教学时，要把难度较大的内容浅显化、简单化，在教学中少晚聚么鱼饭氧组便于学生理解，浅显的问题进行拓展、深入。化难为易与化浅为深又烧职顶有区分，又有密切的内在联系。化难为易是基础，化浅今二为深是更高层次的拓展
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