教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好象过节的不是老师倒是他们。 一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的--周边很粗糙，图是自己画的--图形很不规则，颜色是自己图的--花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？ 上面歪歪扭扭地写着："老师，这双皮鞋送给你穿。"看看署名像是一个女孩--这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。 他把"鞋"认真地收起来，"礼轻情义重"啊！ 节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双"鞋"的理由。 "别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。" 这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？ 他想她。 这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。 他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。 于是有了下面的问话。 爸爸在哪里上班？ 爸爸在家，下岗了。 妈妈呢？ 不知道……走了。 他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。 他从抽屉里拿出那双"鞋"来。这时他感受出这双鞋的分量。 她问，老师你家里也穷吗？他说，老师家里不穷。你家里也不穷。 同学都说我家里穷。她说。 他说，你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？ 她笑了。 和老师穿一样的鞋子，高兴吗？ 她用力地点点头。 他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。 后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。 她脸上的笑容很美。 1、“礼轻情意重”，文章写的“礼”是什么？里面包含着小女孩的什么情意？ 2、从哪些地方看出女孩家贫穷？ 3、老师为什么说小女孩不穷？老师为什么要这样说？ 4文中的老师是怎样的老师？
