一、儿童心理疾病测验
提起心理测验,很多人认为很神秘。
其实,心理测验只是借助一些设计好的表格(专业的称呼叫量表或问卷),或一些道具(如韦氏儿童智力测试工具包等),对测试者进行调查或测试,收集、记录各种心理活动现象,然后通过统计分析得出结论,结果用于评定被测试者的心理健康状况。
说得简单一点,心理测验也就是把人的心理活动进行量化处理后得出某些数据,来判断测试者的心理问题。儿童心理测验是一门科学。
根据测量目的的不同,儿童心理测验大致可分为七大类:
1、发育商测量(dq)主要用于评价6岁以下儿童心理行为发育水平。
2、智力测量(iq)适用于4岁以上儿童或青少年的智能水平评估。
3、适应行为评定评定儿童的社会生活适应能力水平。
4、个性测量包括气质测量、人格测量等。
在成人中应用也较多,如现在有的单位在招聘员工时,要对应聘者先做个性测量,因为不同个性的人适合做不同的工作。
5、成绩测量用于测量各方面学习成就程度的差异。
6、筛查测量用于筛查儿童是否具备接受某一特殊学习、训练或治疗的前提条件,根据某一特定的临界标准,进行筛选或淘汰。
7、疾病评定量表用于不同心理或精神疾病的诊断或程度的评估,如症状自评量表、抑郁症评定量表等。
二、哪些儿童需做心理测验
1、儿童多动症或注意力缺陷主要表现为上课注意力不集中、活动过度和冲动等行为,进而影响到学习成绩。
2、学习困难或学习无能这类儿童智力在正常范围,而成就测验成绩明显低于同龄水平。
3、儿童感觉统合失调由于视、听、嗅、触以及本位感觉器官与大脑协调功能的发育不完善导致的一些行为问题,表现为动作笨拙,注意力分散,阅读理解困难等。
4、儿童精神发育迟滞或智能落后表现为智力低下和生活适应能力落后。
5、儿童孤独症或自闭症表现为言语发育落后、人际交往障碍和一些怪僻的行为等。
6、儿童情绪障碍包括焦虑症、抑郁症,出现食欲和睡眠改变,情绪低落,不合群,严重的有自杀行为等。
7、强迫症出现不能自制的重复性动作和行为。
8、品行障碍说谎、偷窃、逃学、打架、恶作剧、破坏性或反社会的行为等。
三、儿童心理疾病的原因
1、少年儿童自身弱点的不良倾向
人的心理是由各种心理成分组成的一个多层次、多侧面的统一体。处在自我意识逐渐加强期的少年儿童,独立性与依赖性同在,自觉性与幼稚性并存,他们一方面发现新的自我,要求独立自主;
另一方面又表现得非常幼稚,缺乏必要的分析判断能力。
他们年龄小、阅历浅、知识少,不善于用理智控制自己的情绪,感情不稳定,因此,此时期的孩子经不起外界的诱惑,在环境消极因素影响下,容易形成狭隘的意识,不良的心态。
因此,少年儿童自身的人格弱点是其心理问题产生的主要因素。
2、家庭环境的不良影响
家庭是少年儿童发展的基础和主要场所,家长的教育方式和家庭成员之间感情的融洽与否是影响少年儿童心理健康发展的重要因素。
3、学校教育失误的不良影响
长期以来,我国学校教育一直受片面追求升学率的影响,致使许多学校只重视学生的智育,甚至以学生的分数高低来评价学生的优劣,而忽视了对学生的心理教育。
其实,在现代社会中,学生具有完美的个性和人格要比拥有智慧和能力更为重要。因为社会用人已不仅仅考核专业技能,却越来越需要心理素质较好的人才。可见,传统的应试教育模式给少年儿童的心理健康发展造成了消极影响。
4、社会消极因素的不良影响
社会对少年儿童的影响因素是十分广泛和复杂的。
不良的社会舆论导向、不择手段的利己主义,往往使少年儿童在纷繁复杂的外部世界面前感到无所适从,这对他们人格的健康发展是非常有害的。
社会风气中的积极方面如新风尚对少年儿童养成良好的品格和人格有促进作用,但社会上的一些不良风气也会腐蚀少年儿童的心灵,有些少年儿童效仿某些成年人讲究吃喝玩乐,说大话、假话骗人。
总之,儿童的心理健康问题不容忽视,各位家长一定要引起重视。
