这绝对是一个值得反复思考的问题。相信所有家长都主动或被动回答过，而其中99%的人对自己的答案不甚满意。
我们回答得不好，那是因为我们想的还不够清楚，不够深刻，不够全面。想把小家伙说得心服口服，可不是那么容易。
这是一个很大的问题，答案很丰富，学习的理由其实很充分。今天先从近处谈起，谈谈学习的必要性。
像世界上所有物种一样，人类也要尊从“物竞天择”的规律。生存在现代丛林世界里，竞争是必然的，无法回避，唯一的应对之计就是拼命让自己强大起来，让自己赢得一次又一次竞争。
物质财富的日益丰富，让我们越来越感受不到竞争威胁。但仔细思考一下，这种威胁其实一直存在，局面甚至越来越恶劣。因为人类的贪婪和无节制，这个地球上的人口越来越多，资源越来越少，环境越来越差。人均自然资源拥有量在不断下降，而人的本性是贪婪的，谁都想夺占一点，争夺是不可避免的，虽然不一定靠武力，不一定很直接。最终，谁的本事大，谁拥有的资源就多，谁的日子就过的舒坦。
今天的中国，蓝天白云、青山绿水已经成为稀缺性资源了，但是在另一些地方——比如欧洲、北美、澳洲——环境好得令人发指。谁都想呼吸清新的空气，喝着可以直接饮用的自来水，每天都可以看到太阳，但是，没本事，你就去不了。
想适彼乐土，要么作为学霸留洋，要么作为土豪移民，这似乎都不太容易。于是，有人退而求其次，就呆在中国也挺好的，雾霾就雾霾吧，十几亿人都在吸着呢。但是这十几亿人，跟你共苦遭罪，可没想着跟你同甘啊，也许有一天，连这口雾霾也要给你抢走。好工作就那么多，好姑娘就那么多，谁有本事就是谁的。
所以，这个世界永远是狼耐拦多肉少，谁有本事谁吃肉。本事从哪里来？爹妈给不了你。爹妈再有本事，是他们自己的，你的本事，只能靠你自己去学，去练。
从另一个角度看，人类已经进入了继蒸汽机、电力技术之后的第三次技术革命时期，原子能、电子计算机、空间技术和生物工程等领域都取得了突破性发展，给人类社会带来了深刻的变化。
技术进步给人类带来福祉，更带来挑战。时代的列车呼啸来去，个人的发展如果跟不上时代，就会被无情地抛在后面，不但享受不到社会进步带来的成果，反而沦落为时代的弃儿。现在40岁的人，如果不能熟练使用电脑，就只能从事一些相对低端的简单工作，这部分人已经跟不上时代潮流。同理，现在20岁的年轻人，如果对电脑编程一无所知，以后也将被社会淘汰。所以，必须学习，持续学习，才能保持前进速度，不被拉下。
信息时代的另一个深刻变化，就是知识变现变得更加容易，向上级阶层流动成还很有机会。互联网的长尾效应，大大提高了交易效率，降低了交易成本。只要有一技特长，有足够的知识和智慧，真正的人才很难被埋没。无论全球还是中国，高收入阶层甚至富豪榜中，靠知识、智慧和新技术致富的比比皆是，这是人类社会的希望，也是我们尺轿每个人的希望所在。只要努力学习，你也有可能。
以上大道理，作为家长应该可以接受，因为有切身感受。但是生活在两点一线的孩子，听起来也许觉得很遥远，因为他们对现实生活的体验太少太少。这个问题必须解决，如果他们仍然局限在自己的小天地里面，那么学习只能是一件遭父母强制的苦差事。怎么办？
一要抬头看，看宏观。看世界，看历史，看得更宽，更远。要知道我们生活在一个什么样的世界，在今后的人生中，他将面临哪些挑战，需要自己解决哪些问题。也要知道我们人类社会发展到了一个什么阶段，我们从哪里来，到哪里去，个人在其中扮演什么角色，承担什么责任。这样，他才会有一点点责任感，一点点紧迫感。
二要低头看，看微观。看看身边的人，看成功者，看别人为什么成功；看失意者，看他们是如何沦落。这样，他才知道自己要什么，不要什么，才知道自己该做什么，才会切实感受到生存的压昌困胡力，感受到人生的希望，知道自己该向哪里去。
了解世界，认识世界。思考我是谁，我从哪里来，要到哪里去。然后，就知道自己该干什么了。
