江苏开放大学综合考虑学习者因素,通过课程导师和学务导师,引入面向每个学习者的"围学服务",以课程为单位,网上组班协作交互教学,强化学习时间管理,建立"学评互动"的多元形成性评价方式,述序觉高条获始算早吧三探索性地构建了以学习者为中心的"网上班级交互学习制"。
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江苏开放大学综合考虑学习者因素,通过课程导师和学务导师,引入面向每个学习者的"围学服务",以课程为单位,网上组班协作交互教学,强化学习时间管理,建立"学评互动"的多元形成性评价方式,述序觉高条获始算早吧三探索性地构建了以学习者为中心的"网上班级交互学习制"。