一、情商
360问答 情商EQ(EmotionQuo-tient)即情绪商数，也就是我们平时所说的非智力因素，它包括自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。
长期以来，人们把成功和智力因素的关系绝对化了，使得对孩子进行的整个教育都是针对智力的教育。然而我们在无数成功者的案例中发现，他们具有一些共同的非智力因素的特征，如清醒的自我认识、稳定的情绪和不屈不挠的勇气等，秋美河次建面急迅刚雷这些共同的素质就是情商。时达若外什游讲陆
哈佛大学心理学博士戈尔曼在现代心理学研会究表明，一个人成功的8单期混卷升很罪0%在于情商，智商只占20%。卡耐基也曾说过，一个成功的管理者，专业知识所起的作用是15%，而交际能力却占85%。放眼现实世界，我们确实可以感受到：成功的管理者或企业家都具有很高的情商。
二、情商与智商的联系
虽然情商概念产生于对智商的反思，但是，情商并不是智商的反义词，相反，两者无论是在概念上还是在现实中都是相辅相成、相互促进的。杜克大学的巴勃教授说过：\\"如果一个人在智和社会情感两方面都蒸从富广很出色，那么他想不成功都很困难。\\"
在伟张儿童成长过程中，虽然智力因素作为操作系统每时每刻都起着一定的作用油甚意收角练音执散穿员，但非智力因素即情商往往在关两的又太米早着记键时刻起着决定性的作用！
高情商的人能将自己有限的天赋发挥到极致，罗斯福就是一个典型的例子。罗斯福\\"智力一般，但极具人格魅力\\"。他之所以能当上美国总统，带领美国走出经济萧条，在第二次世界货大战中成为真正的赢家，这与他积极乐观的性格有着极大的关系。他真诚、坚强、富于人情味。在罗斯福走向成功的过程中，情感因素起到了非常典型的作用。情商中的各项能力在他身上问果滑呢础起得到了近乎完美的体现。
三、努力提高孩子的情商
高情商从何而来？是天生的吗？
智商与遗传关系很大，但情商主要是经过后天培养的。3－12岁是情白坐周推斯商培养的关键期。情商教育能影响孩子的一生。心理学家们在跟踪调查后发现，更五凡是关键期受过正含讲至具规情商培养的儿童，在孩学习成绩、人际关几系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的儿童。情商教育不仅能促进孩子学习成绩的提高，更重要的是有助于形成乐安相观自信的性格特征。一个乐观自信的孩子是不怕失败的，是活跃并有创造力的，是具有获取成功和幸福的能力的。这才是真正能让孩子享用一生的财富！
如果能成功培养孩子情商中的某一些能力，其织具文信袁数航难载验急他能力也会随之得到滚雪球一样的提高。越早提高孩子的情商，越有助于孩子在同伴端子肥响关系中处于领导地位，形成孩子的领导气质；并为其在将来激烈的社会竞争中培养良好过硬的素质。这个课程还能帮助孩子养成良好的学习习惯，掌握以后需要的知识才干。积极倾听、解决问题、自理能力等等这些情商技能，是品学兼优的孩子必须具备的。
