先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,研究者们在奥苏伯尔原来定义的基础上发展了“组织者”的概念。“组织者”一般呈现在要学习的材料之前(先行的组织者),但也可以放在学习材料之后呈现。它既可以是在抽象、概括上高于学习材料的材料;也可以是具体概念,在抽象、概括水平上低于原学习材料。
先行组织者教学策略
组织者的功能之一在于为在它后面呈现的学习材料提供观念构架,使那些更加明悔迹此细的和分化的材料得以稳固的结合和保持。另一种功能就是增加学习的材料和认碧迅知结构中的类似的或者表面上矛盾的那些观念之间的可辨别性。由于它有效地掌握和控制了认知结构的变量,改进了州稿教材的组织与呈现方式,所以对促进有意义学习有重要作用。
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