家长对于儿童学前教育这一块看得越来越重，都怕输在起跑线上，胎教发展这个火热跟这个是一个道理，都想自己的孩子一出生就是“天才”一上学就是“学霸”但事实真的是“胎教”跟学前饱和度教育造就的“天才”跟“学霸”么？好希望美术教育机构的刘老师跟我说这么一段话：学前儿童的美术教育，从艺术角度来讲是延续和发展人类艺术文化而进行的最初的桐蠢教育环节，它的意义在于艺术本身以及其对一个人一生起到的作用。幼儿阶段是激发并且实现这种价值的最初阶段，也是为未来打下基础的最好的时间。从教育角度上来说以美术作为最初的艺术文化教育媒介，通过美术教育体现一班的幼儿学前教育价值。具体点说就是通过幼儿学前美术教育，伴随儿童的自然成长，保证儿童的身心健康以及道德、审美、认知、意志品质、创造能力、想象力的全方位发展，这对于学前教育来说非常重要又很不简单，这要求了该阶段的教育要做到完全的渗透，使儿童能够即被优秀教育辅佐着又能够自然健康的成长，最终成为艺术的、完美的人。一般来讲，学前儿童的美术教育是通过普通的美术基础技能培养为主，但是它又不跟中小学美术教育一样，因为儿童阶段是一个人一生当中最具有想象力的年龄，如果按照中小学美术教育来教育幼儿，那么不仅会扼杀了儿童的创造能力更会封闭他们的想象力，希望美术现在做的幼儿美术培训，教给孩子们的是技能，是素质品格、是兴趣、是激发他们的想象力跟创造力。儿童的美术兴趣是一种天性是成长的需要，没有任何的功利性，以活动本身为目的，这种境界在未来成长过程中很多人会慢慢失去，做什么事具有目的性反而局限了事情本身的发展的可能。好希局备陪望美术的教育理念便是：品格第一、素质第二、兴趣第三、成绩第四。在传授孩子们基本的、简要的美术知识跟技能之后，通过鼓励、激发、引导的方式来培养孩子们的审美能力、创造能力、想象力等，并且在教育过程中绝对不会去规范孩子们的作品跟创造方向，更不会扼杀孩子们的绘画热情以滚腊及创造能力、想象力。保持孩子们的天真、稚拙跟淳朴天性。
