SMART原则一S(Specific)头——明确,具体
明确性输严省项明和具体性主要是指以下两点:1、报衣识动持目标设定不能过于宽泛 2、目标设定不能主观
经常听到把提升个人能力作为目标，这样的目标就过于活上脱宽泛，就如同你不可能把实现世界和平作为你的目标一样。提升饭菜的口感也不是一个合适的轴空龙目标，因为口感是因人而异的，太过于主观。
草黄情杨核素对于提升OJT培训效果的项济她克九命沙兴规目,把教材难度和教师技能设为目标就不是具体和明确的,因为难度和技能都过于地宽泛和主观,不明确不具体也会带来难以硫测序量化的问题。
SMART原则二M(Measurable)——可衡量性
衡量性就是指目标应该有一组明确的数据,而且这组数据必须要具备渐进性,作为定期追踪和衡量是否达成目标的依据。
对于改善厂区伙食的项目,饭菜质量、温度、调料比例、烹饪时间虽然可以衡量,但不具备渐变性,比如温度而言,不同的菜有不同的犯全成导微论样满最佳口感的温度。即便是同一道菜,温度也不是一个合适的目标。如果最佳温度是29摄氏度,当你达成了28度或29度,那么到底哪一个更差一些或者更好一些呢?所以温度在这里仅仅是一个标准，设定标准仅仅是一种标准化的方法。
SMART原则三A(Attainable)——可达成
可达成性其实是包括两弱些容信绿投景承个方面的:1、目标要能在目前的状况下得以实现 2、目标必须要有挑战性。通常我们最容易犯的是第二个错误。因为很多人愿意为自己保有较湖凯商余量。所以定目标,就先不要想达成的困难,不然热情还没点燃就被畏惧给扑灭了。
另外，我们有时耐意基失养三胞抗也会制定一些看起来根本不可能达成的目标，这主要是因为后果的灾难性和不可接受性。比如，凶杀案由之前的100件下降到0件，报废由之前的500件下降到0件等等。
SMART原则四R(Relevant)——相关性
相关性就是目标要与目的先关联,如果目标脱离了目的,就会捡了芝麻丢了西瓜,甚至可能会南辕北辙。
比如语文要由80分上升到95分是一个不错的目标，但是如果你仅仅在尝试做一个学生家长减肥的项目，或许这样的目标就不是最好的选择。
SMART原则五T(Time-Bound)——时限性
目标特性的时限性就是指目标是有时间限制的。没有时间限制的目标没有办法考够板裂核,或带来考核的不公。要找己压部黑教孔根据工作任务的权重、事情的轻重缓急,拟定出完乙力座措难印被成目标项目的时间要求,定期检查项目的完成进度,及时掌握项目进展的变化情况父差单十织响了督联,随时根据工作计划的异常情况变化及时地调整工作计划。
综上所述,衡量一个目标的合理性有效性,首先要看目标是否和目的相关联,第二目标是否可以衡量,其次有无挑战性,最后目标有无时效性。
