儿童孤独症是一类2113以严重孤独，缺乏情感反5261应，语言发4102育障碍，刻板重复动作和对1653环境奇特的反应为特征的疾病，约每1万名儿童中有2-4例，本症多见于男孩，男女比例为4-5：1。
儿童孤独症的病因尚无定论，与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。
症状：
1.早期表现 不会对亲人微笑，如亲人要把他抱起时，他不会伸手做被抱的准备，也不会将身子贴近母亲。
2.社交困难 特别孤独，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，如同陌生人。但与陌生人相处，又不感到畏缩。
正常儿童常以凝视对方表达自己的感情与要求，而患儿缺乏与人眼对眼的凝视，不会以这种方式表达感情与要求；患儿到5岁左右，常还无朋友，很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。
3.语言发育迟缓 对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”。不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。
缺乏想象力和社会性模拟，不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。
有的患儿语言刻板，代词错用，如“我要”说成“你要”。
4.仪式性和强迫性行为 由于缺乏变化与想象力，患儿常常坚持重复刻板的游戏模式，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾，对自己房间的任何变化都表示反对和不安，加家具的移位、装饰品的变化等。
此外，有的患儿还可能有感知障碍，对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。
有的存在认知障碍，智力低下，抽象思维能力很差，少数患儿可能伴有癫痫发作。
孤独症也称2113自闭症，其实是同一种先天疾病。有些人5261错误地4102认为性格孤僻就是孤独症，其1653实那是孤独症的误区。孤独症的症状一般在两三岁就开始体现出来。所以孤独症儿童应该及早发现，尽早进行干预性治疗。
一般的孤独症儿童都会去康复机构参加感统训练，也有不少家长也在家对孤独症儿童进行感统训练，这就需要借助一定的训练课程了。具体的训练方法可参照奥普迈，它的首套家庭版感统训练课程开星乐园就是针对孤独症儿童的。
